Laboratoire d'Ergologie Appliquée

Organisme

Le Laboratoire d’Ergologie appliquée, créé en 1923, pratique les sciences du travail. 

Il s’est spécialisé dans les domaines de :

• L’orientation professionnelle des jeunes et des adultes avec comme outil central : le bilan de compétences depuis 1998
• L’orientation scolaire vers et au sein de l’enseignement supérieur
• L’inplacement et l’outplacement (agréé en la matière par la Région de Bruxelles Capitale)

Le laboratoire d’ergologie est audité tous les 5 ans par la Fédération Européenne des Centres de Bilan et d’Orientation Professionnelle (FECBOP) et possède ainsi le Label Qualité Europe en matière de bilan de compétences. Il en est l’un de ses membres fondateurs.

Il a participé ou été associé à de nombreux projets européens en lien avec « l’orientation et la formation tout au long de la vie ».

Méthodes et programme

Nous vous proposons un accompagnement individuel et totalement personnalisé afin de vous aider dans votre transition vers un avenir professionnel épanouissant et durable. Vous serez acteur tout au long du processus.

Vous aurez des sessions de travail et d’exploration individuelles.  Vous réaliserez des exercices sur base d’ outils divers et mènerez des recherches sur le marché de l’emploi et de la formation. Vos productions serviront à alimenter vos réflexions avec le soutien de votre conseiller lors d’entretiens semi-directifs.

Le bilan de compétences se décline en 4 phases distinctes :

• La phase d’accueil et d’analyse approfondie de la demande – 1h30

Etat des lieux de votre situation, attentes et besoins
Vérification de l’adéquation de nos services par rapport à vos besoins
Définition et formulation d’un objectif commun de travail
Confirmation de nos engagements respectifs

• La phase d’investigation : 9h

Réalisation d’un itinéraire autobiographique afin de parler de vos choix jusqu'à présent et de déterminer ce que vous désirez continuer ou non.
Réalisation de divers tests de personnalité orientés vers le milieu professionnel afin de cibler vos points forts, valeurs, besoins et vos axes de progrès.
Passation d’un test d'intérêts pour élargir le champ des possibles.
Formalisation de vos compétences opérationnelles (hardskills et softskills) et identification de leur transférabilité ainsi que les compétences à développer ou à acquérir.

• La phase de conclusion : 1h30

Détermination d’une ou deux pistes professionnelles et formulation d’un plan d'action détaillé accompagné d’un plan de formation si nécessaire. Le bilan se conclut par la co-construction d’un document de synthèse qui sera votre propriété.

• La phase de suivi : 2 h

Réflexion sur l’état d’avancement de la mise en place de vos projets (ressources et points d’amélioration)

La confidentialité est garantie.

Conseillères bilan

• Natacha WINNERS
• Ludivine MEURIS

Toutes 2 sont détentrices d’un master en sciences psychologiques et de l’éducation.
Elles ont été formées à la méthodologie européenne du bilan de compétences.
Elles disposent de nombreuses années d’expérience dans l’utilisation du bilan de compétences auprès de divers publics dont les travailleurs du secteur non-marchand.